Gamification word steeds populairder in de klas. Hoewel veel mensen bij het woord gamification nog denken aan de playstation of monopoly, klopt die associatie niet helemaal. Als je gamification inzet in de klas, ben je niet zomaar een spel zoals Fifa 2015 of Little Big Planet aan het spelen. Gamification houdt in dat je game-elementen aan je onderwijs toevoegt. Dit kan op een hoop verschillende manieren. De infographic hieronder maar eens. Als je gamification in de klas toepast, dan moet je er voor waken dat je niet te veel op extrinsieke motivatie bouwt. Door keuze vrijheid, bewegingsvrijheid en een functionele beloning in te bouwen, een skill tree in te zetten en bagdes te gebruiken als symbool van groei en ontwikkeling bouw je meer op de intrinsieke motivatie van kinderen. Zo blijft het aanbod aantrekkelijk en krijgen kinderen niet het idee dat ze het moeten doen. Er zijn een aantal tools die gebruik maken van gamification. Dit zijn: Kahoot, Socrative, Mentimeter en Flipquiz. Als je meer wilt weten over hoe deze tool game-elementen gebruikt, klik dan HIER. Gamification is niet iets dat je alleen tijdens de lessen in kunt zetten. Het wordt ook regelmatig gebruikt om je klassenklimaat te verbeteren. Zo is er bijvoorbeeld de tools Class Dojo en Class Badges. Bij Class Dojo kan je een account aanmaken voor alle leerlingen en ze positieve en negatieve punten geven (bijvoorbeeld +3 voor actieve bijdragen en -2 voor het verstoren van de les). Ook kan je de aanwezigheid bijhouden en berichten met ouders en leerlingen uitwisselen. De leerlingen en ouders kunnen de voortgang volgen via hun eigen account. Het nadeel van Class Dojo vind ik wel dat je niet aan kunt geven waarvoor iemand een positieve of negatieve badge krijgt. Bij Class badges kan dit wel. Met deze tool kan je zelf badges maken en deze toekennen aan leerlingen. Naast de vormgeving van de badge kan je zelf een naam en beschrijving invoeren. Ook bij deze tool kan je accounts aanmaken voor leerlingen. Hierop kunnen ze de door hun verdiende badges zien. Het voordeel is dus dat je specifieke badges kunt toekennen, het nadeel is dat je minder makkelijk contact hebt met ouders. Bij deze tool wordt alleen positief gedrag beloont. Persoonlijk vind ik dit wel een prettige manier van werken. Zo zie je dus dat er verschillende manieren zijn om game-elementen in je lessen te verwerken. Tijdens mijn zoektocht naar informatie over gamification kwam ik de website MissionStart tegen. Deze website gaat helemaal over gamification en past de game-elementen ook toe op hun eigen website. Ik ben nu al even lid van de website en doordat ze gebruik maken van die game-elementen ben ik steeds terug gekomen. Je kan je namelijk aanmelden via je Twitter of Facebook account. Als je dat hebt gedaan, wordt je bij terugkomst op de website steeds automatisch aangemeld. Steeds als je een nieuwe pagina bezoekt en een actie doet (een blog bericht leest, filmpje bekijkt, reactie achterlaat, deelt op fb of Twitter) krijg je een bepaald aantal punten. Je kunt je eigen voortgang bekijken, hoeveel punten je al hebt, welke badges je al hebt verdient, welk niveau je hebt behaald en welke taken je nog moet voltooien om een badge te kunnen ontvangen. Daarnaast is er bovenaan de website een leaderboard zichtbaar waarop je kunt zien op welke plaats je staat. Op dit moment sta ik op de 5e plaats met 3010 punten. Nog 440 punten en ik krijg een hoger niveau. Bij bepaalde niveaus krijg je beloningen zoals 50% korting op een website, het e-book over Gamification in de klas of een papieren exemplaar van het boek Gamification in de klas door Sem van Geffen. Als je geïnterreseerd bent in gamification, dan is dit boek een echte aanrader. Wil je meer weten over de manier een de tool die gebruikt wordt op de website van Mission Start? Klik dan HIER. Door het volgen van het college over Gamification en het bekijken en participeren op de website van Mission Start ben ik razend enthousiast geworden! Als ik nog eens een thema zelf mag uitwerken, of nog eens een onderwijsontwerp maak m.b.t. ICT gebruik dan ga ik het zeker doen aan de hand van de in de afbeelding genoemde game-elementen. Helaas is er weinig onderzoek over de leerprestaties van kinderen als er gebruik wordt gemaakt van gamification maar, maar het zorgt wel op een prettige manier dat kinderen plezier krijgen in het leren en soms niet eens doorhebben dat ze aan het leren zijn. Een aantal dingen doen we vaak al in de klas. Het uitdelen van stikkers bij goed gedrag, een spel aan het einde van de les als iedereen alles af heeft, enzovoorts. Zo, ben jij net zo enthousiast geworden over gamification als ik? Bronnen:
Mission Start. http://missionstart.nl/5-tricks-voor-meer-intrinsieke-motivatie/ Bekeken op: 03-04-2015 Mission Start http://missionstart.nl/captain-up-en-mission-start/ Bekeken op: 03-04-2015.
1 Reactie
Erik Meester
4/7/2015 22:26:46
Hey Desiree, wat een goede blog. Je schetst een heel mooi beeld van wat gamification nou eigenlijk is. Je geeft ook een overzicht van de verschillende aspecten van gamification en geeft voorbeelden van praktische toepassingen. Herken je ook de behandelde theorieën uit het lesaanbod van de minor? Het effect op leerprestaties is inderdaad nog niet goed onderzocht maar een gemotiveerde leerling telt voor twee! ;-)
Antwoord
Laat een antwoord achter. |
AuthorMijn naam is Desiree. Ik op 21 juni 2016 afgestudeerd! Deze blog is begonnen als opdracht voor de Minor KLM, maar ik heb besloten om na de minor, deze blog nog steeds bij te houden. Archives
April 2019
Categories |