Vier in balans monitor geeft inzicht in de stand van zaken op het gebied van ICT en onderwijs en beschrijft nieuwe ontwikkelingen. De monitor bestaat uit de bouwstenen van het Vier in balans model:
In de monitor komt duidelijk naar voren dat ICT een integraal onderdeel is van ons onderwijs. Het gebruik van computers tijdens de lessen neemt toe en er is steeds meer vraag naar digitaal lesmateriaal. Bijna iedere leerkracht gebuikt op een of andere manier wel ICT in zijn of haar onderwijs (met enige uitzondering misschien de Leggards). In de klas maken we bijvoorbeeld al gebruik van een digitaal leerlingvolgsysteem en van een digitale leeromgeving. Vooral het digitale leerlingvolgsysteem zorgt ervoor dat de gegevens geanalyseerd worden en makkelijk uit te printen zijn, om deze gegevens vervolgens in een gesprek met ouders te kunnen gebruiken. Ondanks het groeiende aantal leerkrachten dat ICT in zijn/haar lessen gebruikt, is er toch een grote kloof tussen gewenst en daadwerkelijk gebruik van ICT. De manier waarop ICT wordt ingezet sluit meestal niet voldoende aan bij de doelen die men wil bereiken. Om te zorgen dat deze balans wel bereikt wordt heet Kennisnet het Vier in balans model ontwikkeld. Hieronder wordt door Don Zuiderman uitgelegd hoe het model in elkaar zit en hoe je het moet gebruiken. Het model is wel een handig hulpmiddel om binnen de school een beleid te maken m.b.t.. het gebruik van Ipads of laptops/computers en/of digitaal leermateriaal. Als je het model in de goede volgorde volgt, heb je een helder beeld van hoe je ICT in je onderwijs wilt en kunt inzetten. Bronnen:
Kennisnet http://www.kennisnet.nl/onderzoek/vier-in-balans-monitor/ Bekeken op: 13-04-2015 Asten, F. van http://www.frisovanasten.nl/2014/02/innovatie-in-het-onderwijs-vier-in-balans-en-tpack/ Bekekekn op: 13-04-2015
0 Reacties
Laat een antwoord achter. |
AuthorMijn naam is Desiree. Ik op 21 juni 2016 afgestudeerd! Deze blog is begonnen als opdracht voor de Minor KLM, maar ik heb besloten om na de minor, deze blog nog steeds bij te houden. Archives
April 2019
Categories |