TPACK staat voor Technological Pedagogical Content Knowledge. Het TPACK model kan je tijdens het voorbereiden van je lessen helpen bij het maken van keuzes over hoe je ict in kan zetten om het leren van bepaalde vakinhouden te ondersteunen. Daarnaast zorgt het TPACK model ervoor dat je houvast hebt in het ontwerpen van je lessen. Het model geeft overzichtelijk weer waar je allemaal aan moet denken als je ict inzet in je les. En of de verschillende onderdelen van je les wel bij elkaar horen. Volgens het TPACK model moet je bij het ontwikkelen van onderwijsactiviteiten (bijvoorbeeld lessen of projecten) nadenken over wat je wilt overbrengen (vakinhouden), op welke manier (didctiek) en met welke hulpmiddelen (ict). Hierbij houd je natuurlijk ook rekening met de dingen waar je tijdens je andere lessen ook rekening mee houd, zoals de doelgroep, groepssamenstelling e.d. In de eerste week van de minor hebben we geoefend met het T-pack werkvormenspel. We kregen een stapel kaartjes waarop vakinhouden, didactiek en hulpmiddelen staan. We zijn in groepjes gaan kijken welke onderdelen dat wij bij elkaar vonden passen. Hierbij hebben we een onderwijsactiviteit bedacht. Ik had de volgende kaartjes bij elkaar gelegd: Hierbij had ik meteen een beeld. Ik heb tijdens mijn stage in groep 8 een webquest/webpad gemaakt voor het vak geschiedenis. Deze Webquest ging over de gouden eeuw in Nederland (en van vooral over Rembrandt). De webquest is gemaakt in Powerpoint. Ik heb de eerste les de klassikale instructie gegeven, ondersteund door de PowerPoint presentatie. Met dezelfde presentatie zijn de leerlingen daarna zelfstandig en in hun eigen tempo aan de slag gegaan om alle opdrachten te maken. Ik heb hierbij wel ondersteuning gegeven maar toch alle antwoorden vooral uit de kinderen laten komen. Aan het einde van de webquest wisten de kinderen heel veel over de gouden eeuw en over Rembrandt. Omdat ze zo veel met Rembrandt bezig waren geweest, hebben we een groepsfoto gemaakt die leek op een moderne versie van de nachtwacht. De leerlingen waren razend enthousiast en door een sterke met een zwakkere leerling te laten samenwerken zorgde ik ervoor dat de opdrachten voor alle groepjes te doen waren.
Er zitten ontzettend veel kaartjes in het werkvormenspel. Dit geeft aan dat je zo veel mogelijkheden hebt. Het TPACK werkvormenspel staat ook online. Klik HIER om het zelf eens online te proberen (de link opent in een nieuw venster). Heb je het zelf ook geprobeerd? Dan zou ik het leuk vinden om te horen hoe dat was gegaan!
2 Reacties
Erik Meester
3/3/2015 15:38:53
Hey Desiree, goede start gemaakt! Goed dat je de verbinding maakt met de praktijk en de meerwaarde kan beschrijven in jouw voorbeeld met WebQuests. Ben benieuwd hoe je TPACK blijvend kan blijven toepasssen, is het een vast onderdeel van jouw denken geworden?
Antwoord
Cliff van Driel
3/3/2015 16:16:59
Dag Desiree,
Antwoord
Laat een antwoord achter. |
AuthorMijn naam is Desiree. Ik op 21 juni 2016 afgestudeerd! Deze blog is begonnen als opdracht voor de Minor KLM, maar ik heb besloten om na de minor, deze blog nog steeds bij te houden. Archives
April 2019
Categories |